海南医学院积极践行服务领导翻新扩充，将服务领导纳入东说念主才培养全历程，积极探索具有海南特质的服务领导模式，全力培养德智体好意思劳全面发展的社会目标援助者和交班东说念主。

学校充分连合原土优秀传统文化，翻新性地将服务扩充领导与传统文化传承联络合。树立黎锦织造责任坊和藤编责任坊两个特质服务扩充基地，礼聘非物资文化遗产代表性传承东说念主到校讲课。学生在参与这些特质服务扩充的历程中，不仅了解了传统手工时期的服务历程和设施，增强了服务意志和服务手段，更深入理会了工匠精神，愈加深入地相识到传统文化的私有魔力和深厚底蕴，增强了民族炫耀感和自信心。

在2023届毕业生毕业庆典上，学校的毕业生皆收到了一份极度的礼物——手工编织郁金香。这些工艺品皆是由参与学校特质服务扩充基地——传承手工坊的学生亲手制作而成。这份礼物不仅寄予了在校生对毕业生当年的好意思好道贺，也体现了学校积极传递文化、传承精神的服务领导扩充见效。

看成一所医学院校，海南医学院将服务领导与专科文化精熟连合。学校建成了“养身汤膳小馆”“南药莳植园”“养身蔬果莳植基地”“师生便民服务岗”“海医文创”等特质服务扩充基地。学生在制作养身汤的历程中，不仅诳骗了竹帛常识，还在扩充历程中对各式中药材的药性有了更明晰的相识。在南药莳植园，学生切身参与到中药材的莳植、养护、采收等历程。通过扩充，他们加深了对中医药学的理会，了解到不同药材的助长性格、莳植设施、采收时辰等常识。他们还学会了何如进行田间处置、何如正确使用耕具、何如采收中药材……这些服务扩充不仅让学生切体魄验收成服务遵循开心，更让他们加深了对专科的招供感。

为更好地结束以劳立德、以劳增智、以劳育好意思、以劳强体的服务领导抽象价值，适应德智体好意思劳五育并举这一新时期领导改进和发展的势必趋势，学校股东成立“易书院”，尝试将书院制引入东说念主才培养格式。易书院的学生除了要完成其本身场合学院的学习、课外行径、班级行径、党团援助行径外，还要插足早读、晚自习、体能实践、红色大夫不雅影、准军事化内政整理。易书院的学生需要插足1-2个服务扩充基地每学期的全程服务扩充，为其他同学作念出示范，影响和带动其他同学更好地完成服务扩充当务，达到服务扩充的预期方针。按照军事化规范整理内政、进行体能实践，助力易书院学生的秩序性、自我处置能力、耐劳耐劳精神的汲引，同期提高体魄素养，增强他们的自我拘谨和自我发展能力；开展红色大夫不雅影行径，指挥学生传承红色大夫的优良传统和精神风貌，让学生秉承敬业精神的训导。他们还能把这些品性与能力拓展到专科学习上、个东说念主发展上，从而结束学院的领导探索方针。

周日006 韩职 江原FC VS全北现代 2023-06-1115:30

申请升组参赛的王茜梓霖，本轮同样交出73杆，获得单独第二位。“经过这次的升组参赛，让我发现了不足之处，希望能尽快提高水平，争取能获得总决赛A组参赛资格！”本轮同样交出73杆的陆宛谦，则落后王茜梓霖2杆排在单独第三位。

海南医学院以翻新性的格式将服务领导与传统文化、校园文化、专科文化精熟连合，让学生感受文化的魔力，体验服务的怡悦。这种具有原土特质的服务领导新旅途，可为其他高校提供新的鉴戒和启示。

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在这个不停变化和发展的时间1331.c.om.银河游戏，海南医学院以其前瞻性的视线和塌实的扩充，赋予了服务领导新的内涵。他们将领导与服务、表面与扩充、文化与翻新联络合，为培养德智体好意思劳全面发展的社会目标援助者和交班东说念主作出了积极的孝顺。